关于池州老年大学文学诗词班教学的几点思考和建议

承蒙池州市老年大学领导和学员们赏识和厚爱，让我有缘和老年大学学员和师生们一起学习、思考和研讨中国语文教育教学的目标和学习的方法、形式，让我有幸结识了这么多对中国文学（语文）怀有深厚情感的同道、师友。虽然，我和老年大学师友结识的时间并不长，大部分师友和只能用“相见恨晚”来表述。

几个月后，我和学员们的交流多了，对老年大学学员们的认识也渐渐深刻了许多，和我原来所教授的年轻大学生相比，我觉得我和老年大学学员的之间交流和沟通，比起那些“天之骄子”的交流更便捷、更自在；而且，我还暗暗将这些老年大学学员文学学习与在校大学生的学习，进行了比较，感觉到老年大学生的学习更自觉、更注重学以致用；而对于青年大学生来说，他们更在意的是分数，而非文学的创作和应用。虽然青年大学生有知识和才干，但他们缺乏的是生活的阅历和人生智慧。

尤其是我在和老年大学生一起交流、学习之后，我更感觉到了老年大学生有许多青年大学生无法企及的长处。比如：老年大学生生活阅历丰富，生活底蕴深厚，他们的思想成熟，见多识广，做事认真负责，动手能力强，所以我们许多老年大学生诗、词、歌、赋，无所不能。虽然，有的作品多少还有些瑕疵，但他们有生活，有思想，不象青年大学生那样，往往都是“空对空”,或者是“为赋新词强说愁”。为了使老年大学文学诗词教学达到最佳效果，笔者在此提出几点思考与建议，与大家共同探讨。

1.因人施教，因势利导。鉴于老年大学学员的生活根底深厚，对社会、人生的认识、理解深刻，对生活的热情饱满。对文学创造的契机（灵感）的把握和捕捉，也许有时候会逊色于年轻人，但他们的文学热情，会相对持久得多。因此，老年大学的老师应积极开发、引导学员的文学创作的兴味和才能，根据学员的需要和文学写作的实际，成立文学写作兴趣组，因人施教，有条件的还可以一对一施教。老师的教学重点要放在开发、提高学员文学阅读、欣赏、创造的能力上，并因势利导，待时机成熟时，成立池州老年大学作家班，开展相关文学创造活动（如：采风、采访、踏青等）；教师还可以进行资源整合，利用省市作协和评论家协会的资源优势，为老年大学学员的文学写作实践活动提供可能的支持和帮助。

2.拓展教学，提升素养。在老年大学作家班成立后，可以根据学员的兴趣和爱好，成立散文写作班、报告文学班、诗词兴趣班、书法和绘画班等，在团体组织之下，各位学员可根据自己的兴趣爱好，选择散文、诗歌、书法、绘画、报告文学等，进行写作或书画的训练和提高，力争通过1-2年的努力，在市老年大学的培养和提高下，争取老年大学学员的文学素养有较大的提高，文学创作的兴趣，逐渐浓厚。力争达到每学期（或每学年），每个学员能创作诗歌5-6首或散文5篇左右。为了激励学员的文学创作热情，建议老年大学设立“市老年大学文学创作奖”，对优秀的作者进行表扬和奖励。

    3.注重教学效果，探索老年人教学方式、方法。好的教学方法，往往有以一胜百的效果。对老年大学而言，学员们与全日制大学生有着太大的差异性。老年大学学员的文化水平与学历并不高，但因为老年大学学员阅历丰富，见多识广，领悟能力强，他们对文学作品的认识和顿悟，往往有他人甚至高学历人士无法企及的长处。因为他们对社会生活的体验深刻和独特。而这一点，正是文学写作和创作的至为重要的因素。因此，笔者认为，对于老年大学学员而言，他们只要求教师用指头点破那层窗户纸，便可以马上进入文学的世界。所以，老年大学的教学，不能也不应该象小学生、中学生那样去灌输，而是应该采用讨论的教学方法，或者“自由论坛式”教法，也许效果会更好一些。

笔者以为，老年大学的文学课程教学，是否可以采用以下几种形式：一是讨论式。即由主持人（老师和学生均可）开题，让学员、老师、旁观者都可以参与讨论，这样不仅气氛热烈，学员学习积极性得到了自由发挥，还能够培养学员的主体独立性。二是开放式。即主题是鲜活而流动的。论者、参与者可以自由发挥，由此及彼，看着好象无主题，但实际是对原主题的借题发挥，讨论范围更加广泛。人的视界也因之更开阔了，不局限于“点”，而发挥到“面”了。这对拓展人的视野、兴致、情趣都会有极大的好处。

这样的教学方式可行性有多大，本人也无法预测，但有一点笔者可以相信，这样开放的学习方式方法，更有利于潜能的发挥，更有益于人的成材、成长。

4.强化实践教学，提升鉴赏能力。实践教学，是丰富学员动手能力、鉴赏能力的必不可少的过程。教师预先对学员进行诗歌的阅读、欣赏、分析和点评（拟用15学时左右）；

﹙1）教师和学员一起，对诗词的“意境”（美文、美情、美景）进行分析、点评（让学员主动担当）；

﹙2﹚教师选择3-4首诗词，让学员进行文学作品的阅读和赏析（实践活动），让学员们抓住美文、美情、美境，达到情中见景、景中含情、情景交融。

﹙3﹚学员讨论与教师点评。进行诗词创作的实践活动。

    上述的设计和构想，是否能符合老年大学的实际，是否可以达到预期的效果和目标，笔者没有足够的底气。但笔者相信，只要广大学员把握好文学作品创作的基本规律，选择好题材和体裁，那么，就一定能达到自己心中的目标，写出真实情感、典型的细节，那么就一定能写出令人动情、动容的作品，为自己文学诗词作品创作增光添彩。