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浅议传承民族文化与京剧教学

时间:2019-02-14     作者:金树桃 常秀华【原创】   阅读

京剧是国粹,是中国传统文化的象征。中国戏曲文化源远流长,从2000年前的汉代乐舞,到唐代的梨园百戏,再到宋代的南剧,明清的昆曲,都为京剧的形成提供了充足的养分。京剧形成的过程,不仅是继承了古代戏曲的精髓,还在徽剧的基础上,融合了秦腔、汉剧等众多古老剧种的艺术因素与特点。京剧传统剧目上演的有400多个,体裁基本取自中国历史演义和小说话本。经过历代京剧前辈的修改和规范,剧情蕴含的思想理念、道德规范等,都彰显出中华优秀传统文化的永久魅力。京剧艺术与诗词、书法、绘画等古典艺术和中国人的审美情趣相互辉映。比如,京剧的简约之美,可与书法、国画艺术相呼应,京剧的比拟、象征特色,也是古典文学常用的修辞手法。京剧唱腔中的韵律,和古典诗歌的韵律一致。就连京剧的服装,也是综合了唐宋明清等不同时期服饰特点加以美化的成果。所以京剧不仅仅是一个剧种,更体现了中国传统文化的精髓。弘扬京剧艺术,就是传播中国传统文化。

习近平同志在党的十九大报告中指出:“没有文化繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”“中国特色社会主义文化,源于中华民族五千多年文明历史所孕育的中国优秀传统文化,”“中国共产党自成立之日起,既是中国先进文化的积极引领者和践行者,又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者” 忆往昔,池州的青阳腔曾是京剧的鼻祖;流传在沿江地区的徽班,进京后将乡音演衍为国音;京剧的创始人有一批就是沿江的故乡人……看今朝,池州无专业京剧院团;民间业余组织也不够完善;会唱几段京剧唱腔的民众寥寥无几……使命呼唤担当,使命引领未来。从2015年秋季起,市老年大学审时度势,适时开办了京剧班,如春风吹过,京腔京韵在校园悠然飘起。三年过去了,犹如烂漫山花俏然开放:开办了6个学期,从第一学期的一个班、20多人,到2018年春季两个班、60余人,几年来受教育近300人次。每年除完成学校要求的元旦联欢节目外,班级每学期还举办一次京剧演唱会,每年还能为有关部门及社区提供一些京剧节目,活跃我市文化生活。还有些学员,能参加全国京剧票友演唱会,取得很好的成绩。特别是一些学习不久的学员,能把在京剧班学会的唱段,争先恐后在各种各样的活动中展示,真有“满园春色关不住”之景象。

  回顾老年大学京剧教学走过的路,感悟到“明确办学宗旨,精心传授艺术,加强班级管理,师生密切配合”是教学成功之道。

  学校是传承民族文化的重要阵地,是传播京剧的沃土。俗话说,一花独秀不是春,百花齐放春满园。广大中老年人知识积累多,有更丰富的阅历,有更深厚的文化素养,更淡然的心境,最能唤起对远古的思念,比较容易接受传统艺术。传统京剧中所彰显的人文精神和道德观念,在他们的灵魄深处最易形成强烈的共鸣,返璞归真的再现,最能吸引他们去寻找人间的真善美,并用此去提升自已和影响别人。中老年人也更有时间去坐下来细细品味京腔京韵中的惊魄之美。掌握学员这些特点,是教好京剧的基础。

  精心传教京剧艺术是重头戏。京剧艺术博大精深,是一门集“唱、念、坐、打、舞”及化妆、道具,乐队、服装等综合艺术。限于条件及水平问题,在我们地区京剧教学只能是以教唱腔为主,辅之以相关京剧知识,目标是将学员领进门。就唱腔而言是很复杂的一件事:因京剧分“生、旦、净、丑”行当,每个行当又分若干个派别,如,青衣花旦行就分梅、程、荀、尚、张等派别,每个派别的唱腔都有其特殊性。京剧教师在教唱腔中,重点强调音准、节奏和各种板式(如导板,二黄,西皮,回龙,散板等)特点教学,对传统戏和现代戏的唱腔,不放过微小细节(如,颤音,滑音,轻、重、缓急),让学员唱出来尽量与原唱靠近。这就要求教师要有扎实的唱腔功底和伴奏琴技,有强烈的事业心,勤奋的天职与诲人不倦的精神。在多元化社会文化中,还必须考虑与当今人们艺术审美时尚相适应,是引领学员进门的另一方略。如,每学期教一段经典的京歌,并编排成京歌伴舞形式,在学校和社会上展示,用京剧与中国古典服饰(如旗袍等)相结合,让学员感受古典之美。在课堂安排一定时间练唱是引导学员入门的另一方法。我们按10-12人编一个组,两个班共编成5个组,每节课轮流练唱。在练唱的过程中,师生热情空前高涨。学员提前两天报唱段,并加强课后练习;老师也提前两天为学员练习京胡伴奏,尽量做到与学员配合完美,严丝合缝。通过这种形式的教学,大大调动了学员学京剧的积极性,这不仅是教师检验教学成果,更是学员之间的重要交流。通过这种形式的教学,学员进步很快。

  班级有一个规章制度,教师、班长、学员之间的密切配合,是开展教学的重要保证。我们京剧班除执行学校制定的一些规章制度外,我们还建立了微信工作群和QQ工作群,制定一些工作内容与相关制度,对干扰班级工作的现象及时予以制止。还按教学进程,在群里定期发布教材上的原唱段及伴奏,供学员课后练习。目前,京剧班基本形成了一种团结和谐、热情洋溢、学习氛围浓的格局。

  悠悠琴声起,声声京韵情,随着教学时间的进展,越来越多的学员渐渐爱上了京剧,步进那个神圣的殿堂,那里的无限春光和美仑美奂,正在吸引他们努力向上攀登……

我们还要进一步改进教学方法,去提高教学质量。我们也真诚希望,在校领导的重视下,进一步完善教学设施,充分利用教学资源,去满足学员学习之需。为传统文化的传承尽一分微薄之力。


(作者分别为市老年大学京剧班教师、班长)


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