池州老年大学线上教学问卷调查报告

3月17日以来，池州老年大学师生积极响应疫情防控工作要求，按照“停课不停教、停课不停学”的要求，依托网上老年大学平台，充分利用线上优质课程资源，通过直播的方式开展线上教学。努力做到线上、线下教学“等质同效”，高质量保障2022年春季学习教学任务的顺利完成。同时，学校为了解师生线上教学情况及存在的问题，以期进一步总结和提高线上教学经验和质量，在广大学员中开展了广泛的网络问卷调查。

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学员问卷调查的总体情况

 本次问卷调查采用不记名的方式，通过网络问卷填报的形式开展，调查对象为学校参与线上教学的的学员。截至5月25日，共收集有效问卷360份。

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学员线上学习情况分析

（一）根据问卷填写情况，暂停线下教学之后，学员最担心的问题主要是影响学习效果，比例占到85.56%，担心缺少运动占25%，担心没有玩伴占21.11%，担心生活无规律占14.17%，心理焦虑紧张占8.06%。

（二）根据调查，我校67.78%的学员赞成在暂停线下教学期间开展线上教学，17.22%的学员不赞成线上教学模式，另有15%学员持无所谓态度。总体而言，关键时期，学员们对线上教学的效果还是给予了积极的评价。

（三）学习效率方面，45.83%的学员每节课都能认真完成，29.44%的学员个别课程完不成，13.33%的学员大部分课程完成不了，另有11.39%的学员很少参与课程。上课时，56.94%的学员能做到整节课都集中精力，19.17%的学员听课时可能会做其他事情，11.94%的学员听课时会时不时会走神,7.5%的学员不怎么听课，4.44%的学员经常走神或者做其他事情。线上教学无论是对教师教学还是学生学习都是较大的挑战，学员需要主动应变，更加积极主动地配合教师授课，并努力培养自主学习的能力。

（四）教师教学方面，76.94%的学员认为所学课程老师线上教学态度非常认真，19.17%的学员认为教师态度认真，极少数学员认为教师上课态度不认真。58.33%的学员都受到了教师课后的个别反馈与指导。90.28%的学员认为任课教师的教学效果很好，8.89%的学员认为一般，仅有0.83%的学员认为教学效果不好。线上教学更加需要教师科学设计教学环节，把握好学生互动参与，及时反馈等关键环节，及时为学生提供在线辅导和答疑，帮助学生实现高效率、高质量学习。

（五）为了了解学员对其他未报名课程的感兴趣程度，我们还特意调查了学员们是否会观看其他线上课程、最感兴趣的课程内容是什么。根据调研结果，20.56%的学员经常观看其他课程，59.72%的学员偶尔会观看，学员最感兴趣的课程主要是太极类、舞蹈类、声乐类、乐器类、瑜伽、书法、绘画、朗诵等课程。

（六）学员满意程度方面，23.33%的学员对线上教学方式非常满意，45.56%的学员满意，23.89%的学员态度一般，另有7.22%的学员不满意。对于学习效果，12.78%的学员非常满意，33.33%的学员满意，36.39%的学员认为一般，另有17.5%的学员并不满意。

（七）在影响学习效果问题方面，62.22%的学员遭受了网络卡顿的问题，51.94%的学员认为没有学习氛围，43.06%的学员感觉无法检验学习效果，40.28%认为无法与教师充分沟通，38.33%的学员认为没有交流很无聊，35.83%的学员不适应电子产品教学，31.94%的学员认为线上教学展示效果差。这说明，需进一步提升技术支撑，也需要教师多与学员沟通，充分了解学生线上学习困难并及时加以解决。

（八）与传统教学方式相比，学生认为在线教学的优势主要在于：可以收看回放，重复学习；不受空间和地点的限制；可以选择自己感兴趣的课程；以自己安排学习时间，选择是否听课和听课时间。

同时，学生对线上教学也提出了以下建议：希望能将每次课程的时间延长一点，便于学员接收更多的知识点；希望将现在的两周一次课程改为一周一次；希望能进一步改善网络质量，确保线上教学流畅性；希望增加教师与学员、学员与学员之间的互动。同时，学员们也希望疫情能早日平稳，恢复线下教学。

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总结与改进线上教学工作

基于本次调查统计数据分析，结合线上教学实际，学校将不断总结线上教学经验，及时解决线上教学相关问题，不断提升线上教学工作水平，确保线上教学取得实实在在的成效。

（一）坚持在实践中探索，进一步提高课程质量。学校将强化线上课程资源整合和开发力度，精选优质线上课程资源，加强教师间经验交流，要求教师以积极的心态面对线上教学，认真做好相关课程教学设计，及时总结线上教学成效，提升线上教学能力，做到线上教学与线下教学同质等效。

（二）坚持以学员为中心，进一步提升学员满意度。加强线上教学安排的宣传力度,提前发布教学内容，让学员提前了解课程的学习内容及时间安排，让学员做到“学有方向”。教师在教学过程中要时刻关注学员学习状态，注重与学员的交流互动，引导学员积极参与线上学习,课后及时针对学员存在的问题进行线上辅导和答疑，实时了解学员的学习情况，鼓励学员之间互帮互助，激发学习潜力，增强学员主动学习的意识与自律能力。

（三）坚持强化技术支撑，进一步提升线上教学观看体验。加强与网上老年大学平台技术保障人员的沟通交流，及时解决平台在直播中出现的网络问题；全面优化学校线上教学设备，解决网络卡顿问题；加强平台操作业务培训，提升工作人员及教师线上教学工作保障水平。