青阳县：“123”工作法推进基层 老年大学“示范校”建设

近年来，青阳县高度重视老年教育工作，出政策、明重点、定举措、抓落实，不断丰富载体、持续创新形式，通过不断探索实践，形成“123”工作法，实现基层老年大学（学校）办学制度由“粗糙”向“细致”转变，教育资源由“短缺”向“充足”转变，教学水平由“低下”向“高质”转变，推进基层老年大学规范化、示范化建设，点燃基层老年教育强引擎，有效推进基层老年大学（学校）“示范校建设”。

明确“一个标准”，夯实主体责任。召开全县老年教育工作推进会，出台《关于进一步加强全县基层老年教育工作的实施意见》，对全县老年教育予以明确定位，落实相关单位主体责任，对基层老年大学的建设、管理、运行等提出了规范化要求。对标对表国家、省、市级高水平示范校标准，制定《青阳县乡镇老年大学（学校）县级“示范校”建设评估考核表》，对基层老年学校的队伍建设、办学措施、教学管理、校园文化等10个方面提出指导性要求，促使他们不断改善办学条件，健全制度，完善设施，提升办学水平，向示范校标准看齐。召开“示范校”创建座谈会，开展“示范校”建设评估工作，通过学校自评、考核组现场观摩、查看台账、召开座谈会等方式进行评估验收，新河镇老年学校、庙前镇高源村老年学校（教学点）等5所学校被评为“县级老年大学（学校）示范校”，为打造省、市“示范校”奠定基础，不断推进全县老年教育工作质的提升。

打造“两支队伍”，健全教学体系。一是调配经验丰富、能力卓越的老年教育管理者队伍。在全县遴选多名有热情、有干劲的年轻退休干部充实进各级老年教育委员会、老年大学（学校）校委会班子，全县老年教育系统管理者223人，做到结构齐全、功能完善。开展经常性学习教育，组织学习《安徽省老年教育条例》、《安徽省教育厅等五部门关于加快推进老年大学（学校）建设的通知》等相关政策文件，提高老年教育工作者的能力与意识，为高质量老年大学建设提供管理人才。截至目前，全县成立老年大学（学校）85所。二是充盈高素质、高水平的老年大学教师队伍。规范管理师资队伍，在选拔和聘任过程中，提高标准，明确职责，出台《青阳县老年教育专兼职教师管理暂行办法》。除去各级老年大学（学校）原有的227名在册教师外，县教体部门对在职中小幼教师的专业特长进行摸底，建立了一支有130多人的老年教育师资库备用，按年度实行动态管理。在日常教学过程中，对教师全面考核评优，细致评估专业能力和教学水平。努力培育、推荐优秀教师步入市级、省级乃至全国优秀教师行列，近两年我县有省级优秀教师2名，市级优秀教师4名。

拓展“三项措施”，提升教育效果。一是建立事权和支出责任相适应、多元主体投入的经费保障机制。县级相关牵头单位把老年大学（学校）教学工作所需经费列入预算，根据实际情况逐年增加其经费预算，确保必要的经费开支。2022年全县老年教育经费投入约110万，并逐年递增。二是推行阵地建设融合发展模式，打造资源共享机制。充分利用基层阵地阳光服务站、闲置教室、党员电教室、农家书屋、电子阅览室等现有资源，合理安排教学场所，使老年人就近就便享受教育。如新河镇利用闲置电影院、新时代文明实践站等场所开展教学活动，2022年开班49场，累计授课学员达3200人次。今年2月份，该镇工作做法被安徽日报客户端安徽新闻网以《老年学校结硕果、文化振兴暖民心》为题刊载报道。三是探索实践，创新教学手段。不断满足老年群体个性化、多样化、便捷化的学习需求。在课程设置上，加强教学改革，根据老年人的兴趣需要、身心特点等，坚持多实践少理论的原则科学设置课程，开设“非遗”课程，聘请非遗传承人作为老年大学教师，如“青阳腔”、“龙船调”“目连戏”等，更好传承中华传统文化。同时探索线上教育方式，鼓励学员加入“安徽老年开放大学”平台，共有线上注册学员近5000人，创建老年大学（学校）“线下+线上”教学新模式。

青阳县老年大学   供稿