183所！贵池家门口的老年大学，为“银发族”幸福晚年加码

优质医疗服务“触手可及”、适老化改造“量身定制”、老年文体活动“轮番上演”、智能养老产品“一呼百应”......如今，在贵池，专属于老年人的福利正不断“推陈出新”，老年人群体的生活的幸福底色愈来愈浓。

在这些幸福生活中，如果要提名近几年“银发族”最热门的话题，老年大学必定榜上有名。近年来，我区持续推进“老有所学”暖民心行动，越来越多的老年人重新拾起“背起书包上学堂”的乐趣。截至目前，全区已建成老年大学（学校）183所，学员总数达到23437人。

普法课程“走”上课程表

 10月21日晚，牛头山镇宝赛村的老年大学内灯火通明，教室里满满当当，一群年逾半百的“学生”正端坐在课桌前，全神贯注地听着老师讲课。尽管白发已经爬上了鬓角，但他们的眼中依然闪烁着求知的目光。

当晚的授课老师可是“大有来头”，诙谐幽默语言下的法律知识的讲解，让前来听课的学员聚精会神，听得津津有味。“专业的律师每周来给我们上法律课，有空闲的都可以来上课，我们可都期待着周六晚上呢！”说话的阿姨名叫郑明珠，她的语气里饱含着学习的热情，是该村老年大学实至名归的“三好学生”。

法律课是该村老年大学不得不提的一门实用课程，当前，随着网络信息技术的飞速变革，电信网络诈骗手段也花样翻新、层出不穷，如何提高老年人的法律意识也成了亟待解决的难题。于是，该村抓住老年人“上学”热情开设法治课程，法律课走上了宝赛村老年大学的课程表，将普法融入了日常教学和管理当中。

除了法律课，郑阿姨从去年9月便开始“打卡”二胡班，可谓是节节课不落，将自己全部的热情都投入了二胡学习中，从一开始连持琴握弓都不会，到如今也能轻松弹奏几曲，她的心里颇为“满足”。“我打小就喜欢二胡，小时候没机会学，没想到现在竟然还能在家门口‘圆梦’校园！”郑明珠的话道出了不少老年大学学员“上学堂”的初衷——弥补自己年轻时想学而又没学到的遗憾。

地方文化“融”入课程表

趁着老年人追求“上学”的热情，全区各所老年大学在课程设置、师资力量上也“毫不含糊”，更是有不少老年大学巧借地方文化特色，推出了与众不同的特色课程，吸引着当地老年人纷至沓来，掀起了“抢课”热潮。

近日，一走进墩上街道老年大学，一曲悠扬的民歌曲调，宛如人间仙乐从一间教室之中轻轻飘扬，循声望去，三十几名学员正在老师一字一句的带领中，学唱罗城民歌。

作为安徽省非物质文化遗传，罗城民歌称得上是贵池传统文化的一张“金名片”，墩上街道作为其发源地，为了更好地保护与传承非遗文化，2021年，该街道在老年大学开设了罗城民歌课程，邀请当地民歌传承人担任授课老师。

课程一开课便受到了许多老年学员的热捧，60岁的周爱枝便是其中一员。“一开课我就报了名，到现在已经学了两年多了。现在在家干着活也想唱两句，这个课程值得开、值得上！”周爱枝感慨道，如今在老师的悉心指导下，她已经学会了不少经典唱段。

罗城民歌唱出的是墩上人“锄头不离手、山歌不离口”的精气神，传递的是墩上特有的文化底蕴。每堂课上，学员们都热情高涨地紧跟着老师教授的要领认真学习，常常意犹未尽地申请“拖堂”。作为授课老师，汤德胜在每一节课前都会认真备课，尽力将自己的民歌技艺“倾囊相授”，他坦言：“学员们大多是本乡本土的村民，我将自己所掌握的罗城民歌的唱法和技巧传授给他们，他们也会把学到的传授给家里的晚辈们，让越来越多的人了解民歌、学唱民歌。这样一来，罗城民歌便能更好地传承下去。”

实践活动“跳”出课程表

就在各地老年大学不断完善、更新课程的同时，这些与时俱进的“新”课程也不再局限于教室中，不断拓展的户外教学模式，让老年学员体验不一样的学习乐趣。

去年刚刚退休的管文秀有了大把的空闲时间，她一口气在“家门口”的秋浦街道翠微社区老年教学点报了两门课程——摄影和舞蹈，每周按照课表准时打卡上课。其中，最让管文秀充满期待的便是几乎每月一次的采风课。“原先，我以为上课就是单纯地在教室里，跟着老师学动作，听老师讲知识，却没想到还有‘第二课堂’，将教室‘搬’到了户外。”管文秀笑着说，自己和同学大多数都是“零基础”，到户外采风可以将摄影课上所学到的理论知识、拍摄技巧运用到实际拍摄中，可以把舞蹈课上学到的动作自信地展现。“不仅学习了知识、锻炼了身体，在户外呼吸着新鲜空气，跟同学们一起拍拍照，心情也更愉悦了，这才是‘老有所乐’嘛！”管阿姨感慨道。

与此同时，该街道老年大学还不断拓展“第三课堂”，让老年学员在“老有所学”的同时“老有所为”，为各项社会服务工作贡献“银龄力量”。

在秋浦街道党工委书记吴岳胜的眼里，有这样一支志愿者队伍可谓是“了不得”，无论是在街道、社区组织的各类宣传活动，还是文明创建、走访入户等志愿服务，都会出现他们的身影。虽然这支队伍的平均年龄远超于其他志愿服务队，但却发挥了“中流砥柱”的作用。这就是秋浦街道老年大学依托“第三课堂”成立的“松柏银”志愿服务队，目前已有400多名队员，全部是来自于老年大学的学员。

“一些重要工作开展的时候，在工作的上班族往往无法参加，这些老年人便发挥了关键作用。平时，这些‘银发’志愿者还会发挥‘银龄智慧’，围绕社区治理、志愿服务等重大决策和事务提出了不少‘好招数’和‘妙点子’。”吴岳胜感慨道。

近年来，随着“老有所学”暖民心行动的不断推进、落在实处，贵池老年人的生活方式可谓是焕然一新，盯着手机刷短视频的少了，牌桌前的喧闹声也渐渐褪去，取而代之的是重回“校园”选课深造，与时俱进地学习新知识。原本“无所事事”的退休生活也变得“鲜活”起来，老年群体的获得感、幸福感也随之不断提升。

下一步，我区将继续致力于为广大老年群体提供高质量的老年教育服务，在硬件设施上精益求精，在课程设置上用情用心，不断扩大老年大学（学校）的覆盖面，开设更多老年人喜闻乐见的“新”课程，构建起覆盖广泛、特色鲜明、规范有序的老年教育新格局，让更多的老年人实现“老有所教、老有所学、老有所乐”。

短 评

 老有所养，也要老有所学。随着生活水平提升及医疗条件改善，我区老年人群体同全国其他地方一样，开始进入长寿时代，他们虽然已经退休了，但精力充沛、思维敏捷，对于晚年生活不再单纯满足于老有所养，而是有着积极美好的期待，更有着不同以往的行动力：通过学习来圆年轻时未完成的“大学梦”，或陶冶情操充实闲暇的退休时光，或学习技能以期开启职场新可能……可以说，老有所学正逐渐成为老年人期待的最好养老方式之一。

从上文我们可以看出，近年来老年大学在贵池非常热门，这反映出多数老年人都有老有所学、老有所乐的精神追求。特别是面对数字浪潮的奔涌、置身子女远离的“空巢”，老年大学成为许多老年人获取信息资讯、感受生活美好、保持社交关系的重要依托。即便是与子女住在一起、跟得上智能时代脚步的老年人，也会因为对知识与兴趣的学习，而获得充实和快乐。支持老年人“深造”，为老年人创造轻松友好、便捷舒适的学习条件，是对老年人群体现实需求的重视，也是对敬老爱老文化传统的实践，更是社会义不容辞的责任。

从我区实践来看，对于老年人而言，最好的教育永远是在家门口的，触手可及、步行可达，多彩且便利。目前，我区已把老年教育资源触角延伸到各社区和行政村，累计建立了183所老年大学，正是区委、区政府对“银发族”们求学热情的积极回应。

然而，办好老年大学也并不容易。近年来，我区通过“真金白银”的投入，整合资源，不断提供形式丰富的老年教育服务，满足新时代老年人高质量教育需求，但课程碎片化、教学不规范，容纳学生有限等现实问题也客观存在。因此，各地不妨继续因地制宜、积极探索，既在数量上多做加法，也在运营模式、教学形式拓展上多想法子，形成多元运转方式，打破时间和空间限制，探索不同形式的老年教育载体，在更宽的层面为老年人提供高质量的教育服务。

来源：宝地贵池